6月3日，我校青年教师教学能力竞赛本科组线上决赛战鼓敲响，9位参赛教师技能加满，火力全开，迎战教学比赛。通过各学院初赛和推荐，来自7个学院的9位青年教师相聚云端参加了本科组的决赛。经过激烈角逐，文化旅游与体育学院的梁莹老师在线上比赛过程中，稳扎稳打，表现出众，拔得本科组头筹。

我校党委书记林其天研究员、主管教学副校长姚丹研究员、校长助理苏康敏副研究员、督导团团长金为民教授等人出席线下评分现场，校外特邀嘉宾以线上评委方式参与此次活动，他们分别是职业教育专家李芳华教授和福建省优秀教师、省课程思政教学改革项目负责人陈煜副教授。本次比赛由教务处副处长郑子苹副教授主持。

大赛伊始，林其天书记致辞，他表示教学工作是学校工作的中心，课堂教学是实施渠道，切实提高教师课堂教学能力，提高教学质量刻不容缓，同时，他对疫情发生以来全校教师顾全大局，服从学校安排，积极开展生动活泼、形式多样的线上教学活动予以肯定和赞许，也对课程思政与专业做到有机融合感到欣喜，希望青年教师要不忘“初心”，继续锤炼教学基本功。

教学比拼，线上竞技环环相扣

疫情防控期间，在学校领导下，教务处积极应对，将原定的现场决赛方案调整为线上比赛，竞赛首次采用“互联网+”整合竞赛流程进行竞赛管理，所有选手实现网上提交报名信息表、提交竞赛材料、微信小程序抽签等，评委实现了网上教学资料评审，全程实现无纸化操作，确保了竞赛过程规范、便捷、高效，提升了大赛信息化水平。

决赛采用钉钉直播方式，共分为四个环节，每位选手在教务处工作人员的引导下进行课件抽签，并备课20分钟，随后进行20分钟的教学展示，继而是5分钟选手答辩环节，最后则是45分钟教学反思环节，整个比赛环节设置紧密结合《福建省高校青年教师教学竞赛》（本科）的比赛要求，层层递进，环环相扣，即考验选手的信息化能力水平，也展示了线上教学的独特魅力。

各路“主播”显身手，云端比赛促成长

竞赛中，众选手化身“主播”，活力四射，激情饱满，传道授业解惑的风采溢满屏幕，展示出扎实的基础知识和专业素质。本次竞赛实行评委实名制评分，成绩评定采用百分制，包括教学设计（教案）、课堂教学和教学反思三部分，权重分别为0.15、0.8、0.05。9名参赛教师风格不同，教学设计上各有千秋，课堂演绎独具匠心，精彩纷呈，充分展示了线上课堂教学的魅力和风格。整个比赛既像一场热烈的学术讨论盛会，又是不同专业的学科线上秀场，每一位选手的表现都可圈可点，整个赛程气氛热烈，吸引不少教师线上观摩。

文化旅游与体育学院梁莹老师的片段教学题目为《西洋小调式》。她以一曲耳熟能详的《莫斯科郊外的晚上》经典西洋小调式引入，利用提问互动直观地展示西洋大调式与小调式的区别，语言生动流畅、教态自然大方，深入浅出，赢得评委一致好评。

通识教育学院吴希老师的《批量制作商品出货单》课件设计精美，逻辑清晰，讲解生动，联系生活实际，采用案例项目式教学，教学反思清晰透彻，给大家留下了深刻的印象。

文化旅游与体育学院的李捷老师抽到的教学片断为《中国舞团扇表演》，只见屏幕那端他手持团扇，为大家娓娓道来团扇的来历、功能及团扇舞蹈的各种手势，语言清晰、精神饱满，令人有种想学习和了解团扇表演的冲动，极大增强了线上线下“学生”的文化自信。

专家天团，犀利点评，针针见血

本次大赛分为两轮评分表，首轮线上教学设计评比环节共邀请9位评委针对参赛教师提交的授课计划、教学大纲、课程设计、课件等教学材料进行线上评审。

第二轮线上比赛评委采用线上线下结合形式，评委共5位，全部选手比赛结束后，陈昱副教授、李芳华教授等专家评委对所有选手在线一一点评，针对参赛教师的仪容仪表、比赛选题、参赛内容、课堂用语、语音语调、教学过程、问题设计、板书设计、互动环节、PPT制作、教学反思等方面给出了详细的建议和指导。他们点评到位，指导详实，语言犀利，针针见血，成为了本次竞赛又一道亮丽的风景。

比赛“现场”的教师们都表示专家的点评意见很有深度，针对性强，对自己进一步完善教学设计和课件，改进课堂教学方式很有启发，干货满满，收获颇丰。

殷切期盼，姚丹副校长作重要总结

赛后，姚丹副校长发表讲话，对9名参赛选手的参赛精神风貌和成绩予以肯定，对专家评委的点评表示感谢和认可，同时也对近几个月来全体教师云端教学的辛勤付出和坚守表示由衷的感谢。姚副校长对于本次竞赛作出10点总结并提出3个要求，她表示本次线上竞赛为青年教师切磋线上教学的宝贵经验搭建了平台，也为遴选优秀选手参加福建省青年教师教学能力竞赛做好前期铺垫。全体教师应把本次大赛作为契机，不断借鉴学习，努力适应信息化时代教育技术变革，更新教育理念，打磨和提升自身的教学能力，为推动学校教育教学工作迈向新征程贡献力量。

燃烧吧，课堂

“一颗爱教的赤子之心，点燃我们探究的好奇，点燃我们创新的勇气，点燃我们智慧的火花。”“上好一门课”是每一个教师所需要启程的方向，希望广大青年教师不忘“爱教”之初心，砥砺前行，以“立德树人”为根本，进一步树立先进教育教学理念，注重“课程思政”实践，坚持知识传授、能力培养与价值教育相结合。通过举办教师教学能力比赛，不仅为教师们搭建了一个“空中”展示的舞台，同时也营造了“以赛促教、以赛促改”的良好氛围，对提高教师课堂教学质量和教师发展起到了积极的促进作用。